Öffnungs-Status

Generell geöffnet

Zielgruppen:

Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Klasse 11 Klasse 12 Klasse 13 Lehrkräfte Studierende des Lehramts

Name des Schülerlabors

SinnTec

Profil des Schülerlabors

Das Schülerlabor SinnTec ermöglicht Schülerinnen und Schülern durch Experimentieren mit Elektronik und Sensoren den Zugang zur modernen Technik. Der Name leitet sich ab aus Sinn für Technik – Technische Sinnesorgane. Sensoren, also technische Sinnesorgane, werden heute bereits in vielen Alltagsgegenständen eingesetzt, häufig ohne dass es den Nutzern bewusst ist. Denn gerade Sensoren liegen heute vielfach in stark miniaturisierter Form vor mit dem Nachteil, dass die Technik nicht mehr begreifbar ist, sondern zur Black-Box wird. SinnTec führt Schülerinnen und Schüler an moderne Mikrosensoren heran, u.a. durch Makromodelle zur Erläuterung der Funktion. Workshops zur Elektronik und verschiedenen Sensorprinzipien führen an die Technik heran, wobei diese primär durch Video-gestützte Selbstlernkurse eine individuelle Anpassung an Lerngeschwindigkeit und Interessen bieten. Zudem wurde die Experimentierplattform VenDASys entwickelt, die den Schülern das selbstständige Experimentieren erleichtert und es möglich macht, das in der Schule erlernte Wissen in der Praxis zu testen. Andererseits können aber auch Lösungen für Alltagsprobleme von den Schülerinnen und Schülern entwickelt werden. Sie arbeiten in kleinen Gruppen, die sowohl von Studierenden und Wissenschaftlern des Lehrstuhls als auch von Lehrkräften bzw. angehenden Lehrern betreut werden. Ergänzend werden Workshops und Fortbildungen für Lehrkräfte angeboten.

Besucher-Adresse:

Universität des Saarlandes
Lehrstuhl für Messtechnik
Campus Geb. A5 1
66123 Saarbrücken
Deutschland

Post-Adresse:

Universität des Saarlandes
Lehrstuhl für Messtechnik
Campus A5.1
66123 Saarbrücken
Deutschland

Kontakt

Dipl.-Ing. Harald Nagel, Prof. Dr. Andreas Schütze
0681 - 302 2282

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Gegründet

2006

Dieses Schülerlabor gehört zu den folgenden Schülerlabor-Kategorien:

Aktualisiert am 03.06.2022