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Vorschule Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4

bis zu 2 Stunde

Experimentieren, Entdecken, Erkunden!
Das Lehr- und Lernlabor Sachunterricht (SULab) stellen einen Lernraum für sachunterrichtsrelevante Inhalte und neue Methoden des Sachunterrichts in der Schule und der Universität dar. Im Rahmen unterschiedlicher Angebote können hier sowohl Studierende, Lehrkräfte als auch Schüler:innen spannende Experimente, interessante Kontexte, neue Technologien und Methoden kennenlernen. Um die Vielfältigkeit des Faches Sachunterricht aufzuzeigen, werden Ideen und Projekte vorgestellt und aktiv ausprobiert, die die Akteure neugierig auf innovative und handlungsorientierte Inhalte und Methoden machen sollen. Sowohl analog als auch digital steht bei allen Aktivitäten das Ausprobieren, Erforschen und Selbermachen im Vordergrund.

Anmeldung / Planung:

Per Email

Art der Angebote:

Lehrplanergänzend

Betreuung:

Lehramtsstudierende

Maximale Gruppengrößen:

Primarstufe: 16 bis 20 Personen

Häufigkeit dieses Angebotes:

Ausschließlich in bestimmten Zeiträumen, an mindestens 20 Tagen im Jahr

Methode(n):

Rezeptives Experimentieren (Die didaktisch entwickelten Kurse/Module werden von den Kindern und Jugendlichen in der Regel vollständig nach Anleitung durchgeführt)

Geführt forschendes Experimentieren (Kinder und Jugendliche bekommen für die Lösung der Problemstellung genügend Informationsmaterial zur Verfügung gestellt)

Forschendes Experimentieren (Kinder und Jugendliche arbeiten an vorgegebenen Fragestellungen mit eigenen Lösungsvorschlägen)

Freies Experimentieren (Kinder und Jugendliche können eigene Fragestellungen entwickeln und erforschen)

Rollenspiele

Vor- und Nachbereitung / ergänzendes Lernmaterial:

Empfehlung zur Vor- und Nachbereitung

Zugang:

Angebote für Schüler aller Schulen offen

Klasse 3 Klasse 4

Historischer Sachunterricht

bis zu 2 Stunde

Im Angebot sind entwickelte Lernmaterialien aus dem Projekt QuaSU (Quellenarbeit im Sachunterricht), die sich rund um ausgewählte Quellen aus dem Prize Papers Projekt drehen. Die wiederentdeckten Dokumente aus Kaperungen der Frühen Neuzeit von vor ca. 300 Jahren stehen dabei im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler entdeckten an verschiedenen Stationen unterschiedliche Aspekte der Frühen Neuzeit: Warum hat eine Kaperung nichts mit Piraten zu tun? Was ist ein Kaperbrief und wie sieht er aus? Wie sind damals Briefe geschrieben und verschlossen worden? Und wann war die Frühe Neuzeit überhaupt? Antworten können an Stationen selbstständig gefunden werden.

Es werden Materialien zum Mitmachen und Ausprobieren an diesen Stationen bereitgestellt z.B.:
+Frühe Neuzeit – wie lange ist das eigentlich her?
+Wege der Seefahrer
+Unterwegs auf See
+Was ist eine Kaperung?
+Ein Kaperbrief unter der Forscherlupe
+Briefe falten und versiegeln
+Einen Brief verfassen wie in der Frühen Neuzeit

Die Grundlage der Materialien sind aus dem Bestand des Prize Papers Projects (https://www.prizepapers.de). Das Prize Papers Project beforscht und digitalisiert das Kapergut von rund 30.000 Schiffseroberungen aus der Epoche der Frühen Neuzeit, das im Londoner Nationalarchiv verwahrt wird.

Anmeldung / Planung:

Per Email

Art der Angebote:

Lehrplanergänzend

Betreuung:

Lehramtsstudierende

fachbezogene Studentische Hilfskräfte

sonstige

Maximale Gruppengrößen:

Primarstufe: 16 bis 20 Personen

Häufigkeit dieses Angebotes:

Weitere

Methode(n):

Projektarbeit (mit eigenen und / oder angeleiteten Komponenten)

Stationäre hands-on-Exponate / Experimente / Stationen (zum Entdecken und Ausprobieren)

Weitere

Vor- und Nachbereitung / ergänzendes Lernmaterial:

Weitere

Zugang:

Angebote für Schüler aller Schulen offen