Öffnungs-Status

Generell geöffnet

Zielgruppen:

Klasse 3 Klasse 4 Lehrkräfte Referendare Studierende des Lehramts Wissenschaftler Spezielle Hochbegabten-Kurse

Name des Schülerlabors

MatheChecker

Profil des Schülerlabors

Im Münsterschen Lehr-Lern-Labor „MatheChecker“ ist die Förderung mathematisch interessierter und begabter Kinder sehr eng mit der fachdidaktischen Ausbildung von Lehramtsstudierenden für Grundschulen und darüber hinaus mit Forschungen zum Themenkomplex „Mathematische begabte Kinder“ verbunden. In 14-tägig stattfindenden 90-minütigen Förderstunden werden Kinder der 3. und 4. Klasse in Jahrgangsgruppen mit jeweils ca. 20 bis 30 Kindern kontinuierlich gefördert. Die Hauptziele in Bezug auf die Förderung der Kinder bestehen darin, den Spaß der Kinder am Umgang mit Zahlen und mit Formen zu erhalten und zu vergrößern, ihre Freude am Problem lösenden Denken zu fördern und intellektuelle Neugier zu wecken, den üblichen Stoffkanon des schulischen Mathematikunterrichts zu bereichern und zu vertiefen, den Kindern ein adäquates „Bild“ von der Vielfalt mathematischen Tuns zu vermitteln sowie die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder zu stärken. Hauptinhalte des Enrichmentprojektes sind das Erforschen mathematisch substanzieller Problemfelder durch die Schülerinnen und Schüler. Die ca. 50 regelmäßig teilnehmenden Studierenden unterstützen die individuelle Förderung der Kinder und erwerben hierdurch besondere Diagnose- und Förderkompetenzen. Die Zusammenarbeit mit den Schulen bezieht sich insbesondere auf die Unterstützung der Schulen bei der Auswahl geeigneter Kinder, weiterhin auf die Möglichkeit von Lehrkräften zu Hospitationen, auf das gemeinsame Entwickeln von individuellen Förderkonzepten für einzelne Kinder sowie von Konzepten für schulinterne Arbeitsgemeinschaften. Die auf viele Jahre ausgerichteten Forschungsschwerpunkte sind die Durchführung komplexer Fallstudien, die Entwicklung spezifischer Merkmalsmodelle für mathematisch begabte Kinder in verschiedenen Altersbereichen und spezieller Instrumente für die Diagnostik mathematisch begabter Kinder, weiterhin die Entwicklung methodischer Handreichungen u.Ä.m. für mathematische Arbeitsgemeinschaften und für den regulären Mathematikunterricht.

Besucher-Adresse:

Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung
Fliednerstr. 21
48149 Münster
Deutschland

Post-Adresse:

Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung
Fliednerstr. 21
48149 Münster
Deutschland

Kontakt

Prof. Dr. D. Götze
0251-83 39304

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Gegründet

2022

Dieses Schülerlabor gehört zu den folgenden Schülerlabor-Kategorien:

Aktualisiert am 09.06.2022