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BaSci Lab Biologie


Nawi
Biologie

Zielgruppen:

Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Klasse 11 Klasse 12 Klasse 13 Lehrkräfte Studierende des Lehramts

Name des Schülerlabors

BaSci Lab Biologie

Profil des Schülerlabors

Backstage Science (BaSci) ist ein Projekt zur Unterstützung des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Das BaSci Lehr-Lern-Labor der Fachdidaktik Biologie ist im Fachbereich 2 Biologie/ Chemie der Universität Bremen angesiedelt. Wir bieten Module sowohl für die Oberstufe als auch für die Sekundarstufe Die Module stehen meist in gesellschaftsrelevanten Kontexten und laden zum forschenden Lernen ein. Sie werden auf Wunsch auf die speziellen Bedürfnisse der jeweiligen Schulklasse angepasst. Ziel ist die Förderung des Interesses an den Naturwissenschaften, der fachbezogenen Kommunikation und der Bewertungskompetenz, die Vermittlung von Fachwissen und – speziell in den Oberstufenklassen – die Entfaltung von Wissenschaftsverständnis.

Aktuelle Angebote für der Oberstufe:
Molekularbiologie
NanOpinion
Leukämie und Stammzellenspende

Aktuelle Angebote für Sekundarstufe 1 und 2:
Planspiel Biodiversität im Wattenmeer
Nachhaltige Lebensstile

BaSci Lectures für Schulklassen
Vorlesungen und Diskussionen mit FachwissenschaftlerInnen zu aktuellen wissenschaftlichen Themen

Für die Teilnahme an den Modulen entstehen keine Kosten. Wir ersuchen lediglich um Teilnahme an der Begleitevaluation.

Besucher-Adresse:

Universität Bremen
Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, Biologiedidaktik
Leobener Straße NW2 A1290/A1297
28359 Bremen
Deutschland

Post-Adresse:

Universität Bremen
Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, Biologiedidaktik
Leobenerstraße NW2 A1290/A1297
28359 Bremen
Deutschland

Kontakt

Doris Elster
0421-21863260

< LINK zur Internetseite des Schülerlabors >

Gegründet

2010

Dieses Schülerlabor gehört zu den folgenden Schülerlabor-Kategorien:

W
L
SchüLerLaborW,L


[ Eine umfassende Erläuterung zu den Schülerlabor-Kategorien finden Sie auf dem Internetportal von LernortLabor oder in der MNU-Veröffentlichung - Download als PDF Datei ]

Quelle: Schülerlabor, aktualisiert am 20.07.2017